浅谈专业学位教育人才培养模式  

作　　者：鲍松堂[1] 

机构地区：[1]五邑大学

出　　处：《时代教育》2014年第14期31-31,共1页Time Education

摘　　要：在人才培养过程中，我国的专业学位教育存在着体制性的发展瓶颈和实施中的现实困境。当前我国专业学位研究生教育应当着力解决的核心问题是如何构建更加合理的人才培养制度和人才培养目标。我国专业学位发展应当从人才培养目标的制定、人才培养过程的实施、人才培养结果的评价三个角度去探讨专业学位人才培养制度的科学定位与建构。

关 键 词：专业学位 人才培养 模式 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]