当前高校社会主义核心价值观教育现状及对策分析——以安徽省部分高校为例  

作　　者：王玉蓉[1] 夏果[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学,安徽230032

出　　处：《中国科技博览》2014年第28期204-205,共2页China Science and Technology Review

基　　金：本文系王玉蓉主持的安徽省社会科学界联合会2013年课题：高校社会主义核心价值观教育的问题、路径与对策研究--基于安徽省内部分高校的实证分析（项目编号B2013001）的研究成果.

摘　　要：通过对安徽省三所高校大学生的调查分析发现，学生党员比团员和群众在社会主义核心价值观的认知度、认同度和践行度上明显更强，但大学生群体包括学生党员整体对社会主义核心价值观的认知度和认同度较弱，在践行度上明显不够，知行分离较明显。高校应进一步多渠道加强社会主义核心价值观教育，进一步发挥思想政治理论课教学的主渠道作用，进一步创新社会主义核心价值观教育的方法，进一步引导大学生身体力行，用实际行动践行社会主义核心价值观。

关 键 词：社会主义核心价值观教育 认知度 认同度 践行度 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]