浅谈“教育异化”  

Briefly on "Educational Alienation"

作　　者：万作芳[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教科院,430079

出　　处：《上海教育科研》2001年第1期7-10,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：教育异化是一种客观存在.而目前教育界对教育异化的理论研究一般停留在"学习异化"的研究上.本文试图通过对教育异化的研究使人们从反面认清教育的本质,正确认识教育的作用及教育对象的特殊性,提供一种认识当代功利化教育的新视角.

关 键 词：“教育异化” 教育 本质 作用 教育对象 特殊性 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]