图式理论与英语听力教学  

作　　者：高晓旭[1] 陈殿利[2] 

机构地区：[1]沈阳师范学院外语系,辽宁沈阳110034 [2]锦州医学院,辽宁锦州121001

出　　处：《锦州医学院学报》2001年第2期67-68,共2页Journal of Jinzhou Medical College

摘　　要：听力对于学习外语的人来说 ,无论从理论上还是实践上都有着十分重要的意义。因为“交际职能是语言的生命力所在”。传统听力教学的弊端就在于学生的听力局限在对语言本身的局部理解。而图式理论既强调整体结构的识别 ,又注重细节的特征分析 ,对听力材料先处理篇章再分析细节 ,并充分利用“已知知识”迅速准确地辨认客体 ,促进听力理解。

关 键 词：图式理论 已知知识 听力理解 英语教学 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]