启发式教学法在图学教育中的运用  

作　　者：陶冶[1] 李捷[1] 李志伟[1] 

机构地区：[1]华南农业大学工程学院,广东广州510642

出　　处：《农机化研究》2001年第4期124-125,共2页Journal of Agricultural Mechanization Research

摘　　要：图学主要研究平面图形和空间物体之间的转化规律。由于在校大学生缺少对生产实践的感性认识,往往感到这门课程枯燥,提不起兴趣,很难建立空间思维和想象,那么掌握学生的心理特征和心理活动就显得特别重要。为此,介绍了启发式教学法在图学教育中的应用。针对图学教育中经常遇到的形象思维与抽象思维的矛盾,提出了解决矛盾的思路。

关 键 词：图学教育 启发式教育 对比教学法 大学 教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]