静脉穿刺训练量化管理的探讨  

作　　者：刘晓联[1] 靳晓玉[1] 毕越英[1] 刘春梅[1] 

机构地区：[1]北京军区总医院呼吸内科,100700

出　　处：《中华护理杂志》2001年第12期927-928,共2页Chinese Journal of Nursing

摘　　要：目的 :为了满足病人的需求 ,提高护士静脉穿刺能力。方法 :护理部拟订学习、训练计划 ,统一规范操作程序。以各护理单元为小组进行学习训练 ,训练前后分别进行理论知识及操作的考核 ,并记录百针穿刺的训练结果。结果 :2 14名参加静脉输液训练的护士 ,90 %以上认为目标化教学训练方法灵活新颖、印象深刻 ,提高了静脉输液穿刺的能力。理论与操作考核成绩有了比较大的提高。训练前后理论知识考核比较 ,并对考核结果进行 χ2 分析统计显示 :训练后成绩明显高于训练前 ,两组对比(P <0 .0 1) ,差异有统计学意义 ;训练前后静脉输液考核比较结果进行 χ2 统计 ,两组比较 (P <0 .0 1) ,差异有统计学意义。尤其训练后成绩 10 0分者达到 2 2名 (10 .3% ) ,90分以上者达到 172名 (80 .4% ) ;训练前后静脉输液考核标准扣分分布情况比较 ,训练前被扣分的人数为 140名 ,占参加训练总人数的 2 /3,而训练后被扣分人数仅为 74名。两组对比 ,差异有统计学意义 (U =6 .5 2 5 ,P <0 .0 0 1) ;“静脉穿刺”成功率记录结果显示出穿刺技术是薄弱环节 ,提示护理人员应加强对病情危重、一级护理病人的穿刺技术。结论 :在年轻护士中运用目标化教学与多种多样管理形式是必不可少的 ,本研究结果充分证明应用目标化教学在“静脉穿刺”?

关 键 词：目标化教学 静脉穿刺 量化管理 护理管理 

分 类 号：R472[医药卫生—护理学]