激励法在基础护理操作技能教学中的应用  

Application of Inspiring Theory in the Teaching of Basic Nursing Operating Skills

作　　者：潘杰[1] 钱念渝[1] 付利[2] 

机构地区：[1]广东省佛山职工医学院护理教研室,佛山5280002 [2]广东省佛山职工医学院数理教研室,佛山5280002

出　　处：《护理学杂志（综合版）》2001年第6期371-372,共2页Journal of Nursing Science

摘　　要：为调动护生进行基础护理操作技能 (简称操作技能 )训练的主动性 ,提高操作水平 ,在 99届护生操作技能教学中应用激励法 ,包括目标激励法、工作激励法、惩罚激励法、语言激励法 ,并与 98届 (采用传统教学 )护生对照。结果 99届护生的操作技能考核成绩较 98届明显提高。提出坚持全程激励、因人而异、以正性强化为主 。

关 键 词：基础护理操作技能 教学 激励法 护理教育 

分 类 号：R47－4[医药卫生—护理学] R471[医药卫生—临床医学]