医科大学生社区卫生服务认知调查  

Investigation and analysis of cognirtion in community health service of medical students in different grades

作　　者：徐继承[1] 鲍勇[1] 高修银[1] 张捷[1] 邱婷婷[1] 沈伟珍 凌云 

机构地区：[1]徐州医学院全科医学系,221002 [2]上海市闸北区彭浦地段医院

出　　处：《中国校医》2002年第1期8-10,共3页Chinese Journal of School Doctor

摘　　要：目的　了解医学生对社区卫生服务的认知情况 ,以便更好地加强社区卫生服务知识教育工作。　方法　采用抽样研究方法 ,对某医学院 2 86名不同专业、不同年级的大学生进行了社区卫生服务认知调查。　结果　调查表明 ,高、低年级大学生对社区卫生服务认知存在明显差异 :低年级大学生对社区卫生服务认知“比较了解”和“一般了解”的分别仅占 1.6 %和 49.2 % ,而高年级的选择比例则达到 2 9.0 %和 6 2 .4% ,同时在社区卫生服务模式的选择、卫生体制改革对社区卫生服务的影响等问题上也存在明显差异。此外 ,调查中高年级学生普遍认为学校教育是获得社区卫生服务知识的主要途径。　结论　建议医学院校应针对不同年级的特点 ,继续有步骤、有系统和全面地开展社区卫生服务知识的教育 ,从而推动我国社区卫生服务工作的顺利开展。Objective To appreciate the cognition in community health service of medical students so as to develop community health service (CHS) education. Methods A investigation of medical students' cognition in community health service was adopted among 286 students of different grades and different professions. Result It showed that the proportion who 'fairly appreciate' and 'average appreciate' in low-grade medical students is 1.6% and 49.2%,while the proportion in high grades is 29.0% and 62.4%.There are also evident disparities in the choice of CHS models and the influence on CHS about reformation of hygienic system.Conclusion To improve the medical students' acquaintance of CHS.We should enforce the education of CHS systematically and completely.Then we can advance the development of CHS of China in the future.

关 键 词：学生 社区卫生服务 医学教育 

分 类 号：R197[医药卫生—卫生事业管理]