我国教育督导现代化体系构建之路  

作　　者：李真[1] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院政治与法律学院,重庆401524

出　　处：《教学与管理》2018年第33期30-32,共3页Teaching and Administration

摘　　要：教育督导新体系包括督政、督学和监测评估三部分,即对教育行政执法和教学活动进行监督和指导,并对教育质量进行监测评估。其最终目的是促进教育质量的提升和教育发展。随着时代的发展,我国对教育督导的关注度越来越高,其作用和职能也越来越明确。但是,目前我国教育督导的实践却存在很多问题。其在制度建设、内部结构构建、相关机构的设置与管理等方面存在明显不足,需要我们予以重视,并积极解决。

关 键 词：教育督导 行政管控 职能调适 合规监管 

分 类 号：G526.4[文化科学—教育学]