自古多情伤别离 思辨阅读体悟情——细读《雨霖铃》导学策略  

作　　者：张小波 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第三十八中学

出　　处：《读写月报（语文教育版）》2018年第9期40-46,共7页Reading & Writing Monthly

基　　金：中国高等教育学会教师分会“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”之子课题“薄弱学校基于优秀传统文化与现代语文课堂教学艺术实践研究”(编号:2016128-2016-7)的阶段性成果

摘　　要：一、文本定位《雨霖铃》是人教版《普通高中语文(必修四)》第二单元《柳永词两首》中的第二首。这首词是柳永在仕途失意之后,愤而离开京师,与情人离别时所作。意境阔达而细腻,情感缠绵哀怨而深沉率真,那种哽咽难诉的漂泊之伤,难舍难分的离别之情,凝结在妙词佳句中,融入了柳永的生命体验。

关 键 词：导学 阅读 普通高中 文本定位 人教版 生命体 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]