从绘一幅画到做一幕戏:互联网时代历史教研新动向探微  

Teaching and Research Advances in Historical Science in the Internet Era

作　　者：梁晨 董浩[3] 李中清 Liang Chen;Dong Hao;James Lee

机构地区：[1]南京大学历史学院 [2]南京大学数字人文研究中心 [3]北京大学社会研究中心 [4]香港科技大学人文和社会科学学院

出　　处：《文史哲》2018年第6期121-134,165,166,共16页Literature,History,and Philosophy

基　　金：国家社会科学基金项目“20世纪中国大学生社会来源变迁的量化研究”(15BZS073);香港研究资助局项目“中国教育精英的社会及地理来源研究(1865-2014)(16602117)的中期成果.

摘　　要：最近二十年来,互联网技术的发展使得全球商业活动与社会日常生活发生了颠覆性变革,互联网及数字技术所展现出的对人类思维模式、行为方式及社会系统的深刻影响越来越为学界所重视。互联网重返学界——尤其是相对传统的人文基础学科——成为最近几年里全球性的一种新动向。尽管目前这些创新努力时间尚短,经验有限,远未臻于成熟,但以历史学科为例,短短三五年间,从最基础的教与学到最顶端的前沿研究的各个层面都出现了一些令人印象深刻的新动向。在技术更新频繁的今天,及时总结、探讨这些新经验,既"预"社会之流,也"预"技术之流,对学科自身当是必要和有价值的。The Internet has rapidly and radically transformed global dynamics as well as individual daily life.The induced changes in the way people think,behave,interact,and organize are increasingly noteworthy and influential.Even in traditional humanity disciplines,integration of cutting-edge digital technology becomes a new global trend.Taking the history discipline as an example,this study summarizes such new progress in both regular teaching and advanced research that take advantage of the development of the Internet and Digital Humanities technology.It also calls for attention and effort for the betterment of Chinese historical study and teaching in the new era.?

关 键 词：互联网 数字人文 历史教学 历史研究 

分 类 号：K0-4[历史地理—历史学] G642[文化科学—高等教育学]