精心设疑巧解难题  

作　　者：赵堃堃 

机构地区：[1]温州市职业中等专业学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2018年第9期1-1,共1页

摘　　要：课堂提问是课堂教学艺术的组成部分,也是教学反馈的重要手段之一。当前课堂提问常有以下不良倾向:有的教师随心所欲。为问而问,搞突然袭击;有的模棱两可,节外生枝;有的不看对象,乱点名回答。这样提问的结果,只能是“问而不答”“启而不发”,使师生关系形成僵局。

关 键 词：课堂提问 有效性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]