高校研究性教学评价研究  

作　　者：王兆林[1] 张婷 

机构地区：[1]重庆工商大学旅游与国土资源学院,重庆400067 [2]重庆第二十九中学校,重庆永川402160

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第12期158-158,165,共2页Popular Science

基　　金：重庆市研究生教改项目:土地资源管理专业研究生课程教学有效性研究(yjg20163018)

摘　　要：实施研究性教学是当代大学教学改革的必然选择。总结剖析研究性教学的内涵,分析目前高校传统教学模式的特点,以传统教学中存在的突出问题为出发点,综合利用特尔斐打分法和AHP层次分析法,从问题的提出、分析、解决以及学生学业测评等4个阶段入手,建立符合当前高校现状的教学评价体系,以期为高校推进研究性教学改革和培养创新性人才提供借鉴。

关 键 词：研究性教学 内涵 问题 评价体系 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]