高校专业发展潜力评价指标体系构建  

作　　者：黄波 朱昌平[3,4] 

机构地区：[1]河海大学公共管理学院,南京211100 [2]河海大学教务处,南京210098 [3]河海大学文天学院,安徽马鞍山243031 [4]河海大学物联网工程学院,江苏常州201022

出　　处：《统计与决策》2018年第24期68-71,共4页Statistics & Decision

基　　金：中国高校创新创业教育改革研究基金项目(2017CCJG002);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2017B45814);安徽省高等学校省级质量工程项目(2017xgkxm75;2017jyxn0975);江苏省学位授予质量研究课题(XYH005);河海大学小型教学管理研究项目(2018JG010)

摘　　要：开展专业发展潜力评价是高校加强专业建设、实施专业布局调整优化的前提和基础。通过对用人单位、校友等行业组织或群体的调研分析,文章从行业需求的视角分别构建了高校已有专业、拟设专业的发展潜力评价指标体系和评价模型,并运用该指标体系和评价模型,对高校拟设专业评审进行了案例应用和评价分析。结果表明,该指标体系和评价模型在评价高校专业发展潜力过程中,简单易行,客观合理,科学有效,为高校进行专业建设和布局调整优化提供了科学决策的理论借鉴。

关 键 词：专业建设 行业需求 评价指标 人才培养 潜力评价 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]