多模式融合教学在风湿免疫科临床实践教学中的应用探讨  

作　　者：王勇[1] 王芳芳[1] 白丽杰[1] 铁宁[1] 达古拉[1] 于洋[1] 李鸿斌[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学附属医院风湿免疫科,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第12期75-78,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古医科大学2018年度教育教学改革项目(NYJXGG2018138);内蒙古自然科学基金(2017MS(LH)0839)

摘　　要：临床实践教学是培养学生理论知识联系临床实际能力的重要环节。风湿免疫科疾病临床表现复杂,专业性强,在风湿免疫科临床实践教学中应用多模式融合教学法,有助于学生充分熟悉和了解风湿免疫科的常见疾病及基本操作。

关 键 词：以问题为基础的学习(PBL)教学法 临床路径(CP)教学法 以病例为基础的学习(CBL)教学法 风湿 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]