CTTM教学法在泌尿外科临床护理教学中的应用  

作　　者：张伟丽[1] 汤素华[1] 俞飞霞 

机构地区：[1]丽水市人民医院,浙江丽水323000

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第12期92-92,109,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:探讨案例式立体教学法(CTTM)在泌尿外科临床护理教学中的应用价值。方法:选取2017年7月后半年内在我院泌尿外科进行实习的护理专业学生,共包括了50名,将之均分为实验组和对照组。实验组采用CTTM教学法,对照组采用LBL教学法。实习结束后采用问卷调查和理论考试的方法对教学效果进行评估分析。结果:实验组学生对教学的满意程度与对照组学生比较有显著性差异(P <0. 05);与对照组相比,实验组的总分更高,同时病例分析分数也更高(P <0. 05);而两组的基础知识无差异(P> 0. 05)。结论:CTTM教学法有利于实习生牢固掌握系统的医学知识,提高临床思维能力和解决实际问题的能力,调动学生的学习动力和兴趣,是一种较好的实习教学方法。

关 键 词：案例式立体教学法 泌尿外科 临床护理教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]