研究生助教参与病理学实验教学模式探讨  

作　　者：王丽[1] 李灵敏[1] 徐菁[1] 殷文娟[1] 原媛[2] 王晓晖[1,2] 

机构地区：[1]山西医科大学 [2]山西医科大学基础医学实验教学中心/国家级实验教学示范中心,山西太原030001

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第12期124-125,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山西医科大学教育教学改革一般课题(编号:201620);山西医科大学教育教学改革重点课题(编号:201602)

摘　　要：随着本科生招生规模及硕士研究生培养规模的扩大,发挥研究生助教作用已成为病理学实验教学的必要所在。目前山西医科大学病理教研室已经形成研究生助教本科生病理学实验教学的新模式,通过规范化病理实验授课实践,本科生学习效果显著提高,研究生专业知识和未来岗位工作胜任力稳步提升,科研和逻辑思维能力大幅增长,多次获得科研奖励及研究生基金资助。通过助教制度不断完善,研究生助教病理学实验教学必将取得更加长足的发展。

关 键 词：研究生 助教 病理学实验教学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]