重塑技术在高等教育中的作用——《美国高等教育国家教育技术计划》解读与启示  

作　　者：叶小敏 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《商丘师范学院学报》2019年第2期93-98,共6页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：重庆市博士后研究人员科研项目特别资助"在线学习:‘互联网+’思维下教师专业发展发新路径研究"(编号:Xm2017135);西南大学中央高校基本科研业务费项目"‘互联网+’时代教师网络学习共同体构建研究"(编号:SWU1609120)

摘　　要：继2016《国家教育技术计划》(NETP2016)发布之后,美国又于2017年1月发布了《高等教育国家教育技术计划》(HENETP),这是NETP首次将重点放在高等教育领域,引发高等教育界和教育技术界的关注。该计划从学习、教学、领导、评价、基础设施五个领域展开阐述,重塑技术对高等教育的作用。对美国高等教育国家教育技术计划进行分析与解读,不仅有益于把握美国高等教育技术动态与热点,而且可以为我国高等教育技术的改革与发展提供借鉴。

关 键 词：美国国家教育技术计划 高等教育 教育技术 生态学习系统 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]