积极心理引导下的高职生学习过程管理分析  

作　　者：成建群[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院,江苏太仓215411

出　　处：《职业教育》2018年第29期26-28,共3页Vocational Education

基　　金：2015年江苏省高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B155)

摘　　要：该文提出了高职教育需要兼顾心理教育与知识技能教学,分析了在学习过程管理中学习过程计划、学习过程监控、学习条件管理、学习组织管理四个方面相应的对策,完成人才培养方案要求的知识目标、技能目标和素质目标,以让学生实现积极心理教育与知识技能教学的双丰收。

关 键 词：高职教育 心理教育 学习过程管理 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]