调适逆反心理 促进健康成长——小学高年级学生“叛逆心理”的有效调适措施  

作　　者：胡标明 

机构地区：[1]浙江杭州市萧山区义桥镇第二小学,311256

出　　处：《小学教学参考》2019年第3期89-90,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：叛逆心理在小学高年级学生中是普遍存在的一种见惯不怪的"正常"现象。逆反期的孩子情绪起伏大,心理变化剧烈。为引导高段年级学生平稳度过逆反期,减少师生、亲子冲突,教师可从"调控学生自我约束意识""调适学校教育方法""调正家庭教育方式"及"调动群体‘正能量’因素"四个方面,引导他们由逆反思维改为正常思维和创造思维。

关 键 词：逆反心理 有效调试 学校教育 家庭教育 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]