闯关增乐趣 方法重运用——“语文园地一”教学  

作　　者：吴莹 

机构地区：[1]浙江宁波市鄞州区江东外国语小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2019年第1期44-45,105,共3页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：[教学目标]1.借助动作表演、图片释义、汉字文化渗透等方法,发现“形旁表义”的规律,提高识字效率。2.通过小组合作学习的形式,能运用想象画面的方法,体会优美生动的语句。

关 键 词：教学目标 语文园地 乐趣 小组合作学习 文化渗透 识字效率 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]