地方高校行政管理专业“1234”实践育人教学体系研究——以安徽省F高校为例  

作　　者：李庆瑞[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院政法学院,安徽阜阳236037

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2019年第1期132-135,共4页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目<基于社会服务视角的地方高校行政管理专业实践育人教学体系研究>(2017jyxm0298)

摘　　要：社会经济发展方式的转变,要求高校培养的行政管理人才能够服务于地方经济发展,而现今行政管理人才培养与市场需求不一致,行政管理专业实践教学已经不能适应经济与社会发展的需求。通过明确一个培养目标,提升师生两方能力,建立多元评价机制、参与激励机制、互促双赢机制三种机制,完善四重保障,构建行政管理专业"1234"实践育人教学体系。

关 键 词：行政管理专业 实践育人 教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] D035-4[文化科学—教育学]