法律法规与生物教学实践契合若干思考与对策  

作　　者：谢耀华 

机构地区：[1]福建省龙岩九中

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2018年第12期1-1,63,共2页

摘　　要：当下教育环境,严重的师生矛盾,频见报端。各类负面评论,使教师这一行业备受争议.如何当好教师,是一个值得深思的问题。通过冷静的观察,并科学检索相关资料,以及相关理论的支持和启示,生物教学实践契合法律法规的实践是一条有效的路径.

关 键 词：法律法规 心理强制 伦理 和谐 思想道德修养 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]