一体化教学方法在专业基础课中的应用探析与实现  

作　　者：酒正纲[1] 温婉丽[1] 李艳芳[1] 

机构地区：[1]河北建筑工程学院,河北张家口075000

出　　处：《教育观察》2019年第1期101-102,135,共3页

基　　金：河北建筑工程学院重点建设项目"数字化测图技术在土木工程测量教学中的应用研究"(2015JY0004);河北建筑工程学院重点建设项目"校院两级管理模式下二级学院教学管理模式创新研究"(2015JY0003);2017年河北省重点研发计划自筹项目"基于知识的城市综合管廊智能化的建设研究"(17215101)

摘　　要：现代科学技术和信息化技术的发展使得传统的教学模式受到了挑战。一体化教学方法是实践教学独有的一种形式,是将理论教学和实践教学有机结合起来的新型教学模式。在本科教学中,一体化教学的实践模式将促进多方面的教学改革。教师在图形学相关课程中实施一体化教学,可采取以下措施:修改已有的教学计划,编写适宜于一体化教学应用的系列教材;延长机房、实验室和图书馆开放时间,提高资源的利用率;改善实验、实习安排计划,以确保一体化教学的顺利实施;加强专业教师的社会实践锻炼,以提高教师的综合素质;开辟校外实习基地,实施案例式教学;建立科学的评分机制,提高学生学习的积极性。

关 键 词：信息化课堂 一体化教学 案例式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]