注意缺陷多动障碍共病阅读障碍的治疗方法研究进展  

The research progress in the treatment of reading disorder with attention deficit hyperactivity disorder

作　　者：岳鑫鑫 王天姿 姚贵忠[1] 程嘉[1] Yue Xinxin;Wang Tianzi;Yao Guizhong;Cheng Jia

机构地区：[1]北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学),100191

出　　处：《中华精神科杂志》2019年第1期98-101,共4页Chinese Journal of Psychiatry

基　　金：国家重点基础研究发展计划(2014CB846104).

摘　　要：注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期最常见的精神疾病之一,主要表现为与年龄不相符的注意力不集中、多动、冲动行为。阅读障碍(reading disorder)定义为个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异,也没有明显的视力、听力、神经系统障碍,但其阅读成绩明显低于相应年龄的应有水平,处于阅读困难的状态中(根据ICD-10)。ADHD共病阅读障碍患病率为20%~40%,国内目前缺少大样本的流行病学统计数据,ADHD共病阅读障碍的患儿更容易合并焦虑抑郁等疾病,共病问题不仅给患者家庭带来巨大经济压力,同时给社会带来沉重的经济负担,针对共病的治疗方法迫在眉睫,我们就目前存在的治疗方法进行综述。

关 键 词：注意力缺陷障碍伴多动 阅读障碍 共病 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]