基于学生应用能力培养的高校钢琴教改思路  

作　　者：傅佳星[1] 

机构地区：[1]新余学院,江西新余338001

出　　处：《黄河之声》2018年第24期98-98,共1页Song of The Yellow River

摘　　要：受传统钢琴教学模式的影响,我国大部分的高校培养钢琴专业学生仍然比较看重声乐理论的学习,钢琴即兴伴奏这门课程只是起着辅助的作用。实践证明,要想更好的从事音乐教育工作,具有钢琴即兴伴奏的应用能力显得尤为重要。本文主要阐述了高师钢琴即兴伴奏教学的现状并提出了培养学生应用能力的钢琴教改思路。

关 键 词：应用能力 高校 钢琴教改思路 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]