师范专科生英语学习动机调查报告  

作　　者：崔青青 曹令敏 

机构地区：[1]济南幼儿师范高等专科学校,济南250307

出　　处：《理论观察》2014年第7期173-176,共4页Theoretic Observation

摘　　要：对济南幼高专522名师范专科生英语学习动机的调查表明,师范专科生主要以个人发展动机和学习情境动机为主;内在兴趣动机和个人发展动机与英语成绩成正相关性;各种动机间也存在不同程度的相关。进而提出了相应的英语学习动机培养与激发策略。

关 键 词：英语学习 动机 激发 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]