“校长培训模式研究”研究综述  

作　　者：董宏华[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院,哈尔滨150080

出　　处：《理论观察》2014年第7期179-180,共2页Theoretic Observation

基　　金：全国教育科学"十二.五"规划2011年度单位资助教育部规划课题<"人才培养模式"变革背景下中小学教师有效培训模式研究>(课题编号FHB110125)研究成果

摘　　要：本文从不同的发展阶段、不同的培训模式。通过对校长培训发展阶段的研究,对校长培训模式的主要人物及观点研究,对我国校长培训的四种培训模式的优点和优势,特点以及劣势的比较分析,基于三个部分的深入分析研究中小学校长培训模式,对我们的培训工作不仅具有一定的理论意义和实践意义。

关 键 词：课程进修模式 案例教学模式 问题中心模式 远程网络培训模式 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]