高职自学考试的社会助学网络模式构建研究  

作　　者：刘志民[1] 薛良[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院,河北秦皇岛066100

出　　处：《理论观察》2014年第7期183-184,共2页Theoretic Observation

基　　金：高职自学考试社会助学的研究与实践课题编号是:2014TY06

摘　　要：高职自学考试的社会助学已经行进多年,取得了许多成绩,但是仍然存在不少问题。互联网时代的到来,这种社会助学已经进入到一个新的时期——网络助学时代。高职自学考试的社会助学网络模式具有自身的优势,具有很强的可操作性和可行性,也给高职自学考试社会助学带来了巨大的变化,但是也存在一些问题,比如价值取向与发展思路、教育模式的整合不够、各种教育资源设计与开发科学化和人性化不足、自考学生的网络学习方式应用不当、自学考试与网络助学关系协调衔接不理想等。鉴于此,高职自学考试的社会助学应该积极重构价值取向、整合社会助学的网络模式和传统模式、科学设计与开发网络助学的各种资源和指导网络学习者的学习方式、推动自学考试与网络社会助学的协调创新发展,从而建构起我国高职自学考试的社会助学网络模式运行的长效机制,以便推动其可持续发展。

关 键 词：高职自学考试 社会助学 网络模式 

分 类 号：G726.9[文化科学—成人教育学]