指南针从“理”到“文”——从物理学出发进行“文理综合”的探索  

Compass——from "Science" to "Liberal arts"

作　　者：陆瑞征[1] 于明章[1] 唐宗岳[1] 应兴国 

机构地区：[1]同济大学物理系,上海200092 [2]上海科技出版社

出　　处：《物理通报》2002年第4期5-7,共3页Physics Bulletin

摘　　要：目前在我国掀起了新的基础教育改革浪潮,提出了新的教育理念,制定了课程标准,新编写的教材已在少数地方试用。面临这种形势制约改革成败的重要问题之一——新的评价体系,亟待改革完善。此文既涉及课程的构建,也涉及评价和测量。发表此文意在引起广大读者对这些问题的关注,并积极参加讨论。

关 键 词：中国 教育改革 理科综合知识 教育研究 文科综合知识 基础教育 指南针 物理学 

分 类 号：O4[理学—物理]