大学科学教育与人文教育关系的历史考察提要  

A capsule of historical review of the relation between science education & humanity education in universities

作　　者：张岂之[1] 

机构地区：[1]西北大学

出　　处：《中国高教研究》2002年第6期15-16,共2页China Higher Education Research

摘　　要：一、科学教育与人文教育融合的大学理念 我翻阅了20世纪初有关此问题的一些资料,有这样的印象:20世纪初,我国教育和文化的先驱者介绍西方科学、设计中国的科学教育时,他们没有偏见.在他们看来,"科学"范畴中既有自然科学,也有人文社会科学.具有代表性的是,鲁迅于1907年写的<科学史教篇>,叙述西方科学史的讲义(收集在杂文集<坟>里).鲁迅提出教育的目的是"致人性于全"、即人的全面发展.为此,人们需要自然科学,也要人文社会科学.用他的话说就是:人类需要牛顿,也要莎士比亚;要康德,也要贝多芬;要达尔文,也要嘉莱勒;物质生活和精神养料都不可缺少.

关 键 词：大学 科学教育 人文教育 关系 历史考察 中国 高等教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]