教育发展的科学追求——审视心理学与教育结合的历史轨迹  

Scientific Pursuit of Educational Development--Scanning the Combinational Course of Psycology and Education

作　　者：张荣伟[1] 李万里[2] 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院，福州350007 [2]华中师范大学政治学院，武汉430070

出　　处：《凉山大学学报》2002年第3期92-95,共4页Journal of Liangshan University

摘　　要：心理学的源起、发展直接影响着教育,两者结合的悠久历史表现为教育理论建构体系中心理学成分的不断增加,但在教育发展的科学追求过程中,我们不可忽视对人的整体概念的理解.

关 键 词：教育发展 心理学 教育心理学 科学心理学 结构主义教育 人本化教育 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]