新加坡NYP“教学工厂”理念对我国高职创新教育的启示  

作　　者：仇志海[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《创新与创业教育》2014年第3期103-104,共2页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目(2013SJBFDY004);中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题(GZYLX1213056);2014年度常州大学高等职业教育研究院立项课题(CDGZ2014034)

摘　　要：创新教育对于党和国家实施创新驱动发展战略具有重要的意义。高职院校创新教育的目标是培养高素质技术技能型创新人才。新加坡南洋理工学院的"教学工厂"理念作为较为先进的职教模式对国内高职院校开展创新教育具有积极的借鉴意义。国内高职院校开展创新教育一要转变思想观念,重新定位高职院校创新教育目标;二要改革人才培养方案,引入项目教学方式;三要密切校企合作,加强校内外实践基地建设;四要优化师资队伍,建立师生共同参与的创新团队;五要营造校园文化,构建无界化创新环境;六要增加经费投入,保障创新教育目标实现。

关 键 词：新加坡职业技术教育 南洋理工学院 “教学工厂” 创新教育 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]