英语情感教学的设计策略  

Emotional Teaching in English Teaching Design

作　　者：颜丹平[1] 

机构地区：[1]浙江医药高等专科学校基础部,浙江宁波315000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2014年第3期38-38,4,共1页Read and Write

基　　金：浙江医药高等专科学校研究课题"情感教学在高职英语分层教学(B班)中的运用研究"研究成果 项目编号:ZPCSR2012016

摘　　要：本文从人本主义教育理论出发,通过一个篇章的教学设计,从教材中挖掘情感因子,课堂营造情感教学情境,注重师生情感沟通和开发有效的情感学习评价机制四方面,阐述情感教学在英语教学中的重要性。Based on the theory of humanist education,this paper analyzes the importance of emotion in English teaching by designing a passage from 4 steps:finding out emotional clues from teaching materials,creating emotional teaching context, establishing emotional teacher-student relationship and developing efficient emotional assessing mode.

关 键 词：人本主义 情感教学 教学设计 

分 类 号：H319[语言文字—英语]