护理概论一体化教学模式下的集体备课探讨  

作　　者：刘忠华 陈礼翠 张超美 陈捷 黄丽薇 林芳 

机构地区：[1]桂林市卫生学校,广西桂林541002

出　　处：《华夏医学》2014年第3期116-118,共3页Acta Medicinae Sinica

基　　金：广西教育科学"十二五"规划课题(2013C248)

摘　　要：《护理概论》属于护理学基础内容,是临床护理学的基础,理论性较强,内容抽象,涉及许多“看不到、摸不着”的理论知识,如：护理程序的运用是教师难教、学生难学的课程之一.在护理概论教学中,运用一体化教学模式不仅可以让学生掌握基础知识和基本理论,还可激发学生学习兴趣和求知欲.选择合适的案例,引导学生积极思考是开展一体化教学的核心步骤.因此,一体化教学之前,需要教师发挥集体智慧,共同设计案例,并根据教学效果不断改进和完善教学设计.

关 键 词：护理 教学 备课 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]