新建本科院校的转型发展与应用型课程体系构建  

作　　者：张君诚[1] 许明春[1] 曾玲[1] 

机构地区：[1]三明学院教务处,福建三明365004

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2014年第2期20-21,24,共3页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：三明学院教学改革项目"新建本科院校工科应用型课程体系构建研究"(J1302/G);三明学院教学改革项目"课程地图;证照地图等教学地图的设计与推广"(J1303/G)

摘　　要：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和高等教育大众化发展后期等新形势下,转型发展是新建本科院校的必然选择:由外延扩张向以质量提升为核心的内涵式发展转型,由模糊的、有争议的办学定位向职业化取向的应用型大学的办学定位转型。新建本科院校转型发展的核心和切入点是课程体系改革,而借鉴瑞士、德国和台湾地区先进的经验,构建应用型课程体系是新建本科院校实现快速转型的有效路径。

关 键 词：新建本科高校 转型 课程体系 应用型本科 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]