改革考核方式 强化学生团队合作意识  

作　　者：陈婷[1] 毕方英[1] 

机构地区：[1]长春汽车工业高等专科学校,吉林长春130011

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2014年第2期103-104,共2页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：2013年度吉林省教育科学"十二五"规划课题"在车间式教学中强化职业素养养成的研究与实践"(GH13596)

摘　　要：因为团队合作的重要性已得到公认,所以无论企、事业单位都要求员工具有团队合作精神。但各单位普遍反映"‘80后’、‘90后’年轻员工的自我管理能力差,团队意识差,处理不好同事关系,更把握不好上、下级关系"。我们模拟企业对员工的团队合作工作评价方式,改变传统的教学考核方式,考核小组成绩,按任务逐项积累本课程50%的训练成绩(另外50%的成绩取决于个人能力),以期达到在教学中培养学生团队合作意识的目的。

关 键 词：团队合作意识 分数 过程考核 团队训练成绩 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理]