二氧化碳制取的教学设计与反思  

作　　者：罗琳 

机构地区：[1]柳州市第二十二中学

出　　处：《考试周刊》2014年第51期127-129,共3页

摘　　要：从生活中运用神奇干冰吹泡泡的实验视频引入，从生活到化学，好奇干冰，走进二氧化碳，探究二氧化碳的制取，从对实验室制取氧气的知识回顾，自然归纳出实验室制取气体的一般思路“反应原理→制取装置→验证、验满方法”，然后通过议一议、做一做、说一说、理一理等探究活动深化分析推理出实验室制取二氧化碳制取的原理：再利用相信你会思考、相信你会选择、相信你会变通、相信你会设计层层递进的方式，认识实验室制取二氧化碳的装置；接着通过相信你会对比、相信你会操作的方式总结出实验室二氧化碳验证、验满方法及体验亲自动手制取二氧化碳的趣味：最后从化学走进生活，利用已知知识设计氢气的发生和收集装置，体现化学科学价值。

关 键 词：二氧化碳 科学探究 对比实验 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]