浅析非理工专业中以计算思维为导向的大学计算机教学案例设计  

作　　者：李英俊[1] 张芊茜[1] 王栋[1] 奚越[1] 杨雪梅[1] 

机构地区：[1]济南大学信息科学与工程学院,山东济南250022

出　　处：《工业和信息化教育》2014年第6期62-64,89,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：济南大学教学研究项目"音体美专业信息技术素养研究"(项目编号:JZC1341)

摘　　要：计算思维教育在理工类专业中开展得如火如荼,但在烹饪、旅游、艺术、体育等非理工专业中的开展状况却不容乐观。本文阐述了笔者对计算思维的理解,提出在非理工专业教学过程中,要根据相关专业的学生特点,研究教学方法,举一反三,将基础教学与计算思维相结合,全面提高学生的信息技术素养和创新能力。

关 键 词：计算思维 逻辑思维 问题求解 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]