高职教育专业群的内涵分析和建设思考  

作　　者：吴翠娟[1] 李冬[1] 

机构地区：[1]苏州经贸职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2014年第23期14-16,共3页Education and Vocation

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"面向信息类专业的‘实训;实战;实体’高技能人才培养策略研究"(项目编号:B-b/2013/03/045);2011年江苏省高等教育教改立项研究课题"高职院校公共选修课评价机制改革的研究与实践"(项目编号:2011JSJG390);2013年江苏省高等教育教改立项研究课题"软件技术行业标准相衔接的课程与教学内容体系探索--以UI设计为例"(项目编号:2013JSJG399)的研究成果

摘　　要：专业群是一项综合性的发展建设项目,其内涵随着实践的深化而不断拓展和完善,表现为专业群的智慧在于专业集群的策略,创新在于构建柔性的、可重组的专业建设机制,重点在于各组成专业的教学资源共享,生命力在于其发展性,最终目标在于学生的终身发展。高职院校必须明确专业群建设是高职院校的常规工作而不是应景的"政绩工程",专业资源的共享是具有挑战性、长期性的任务,专业群的构建需要战略性视野和坚持教育教学改革的决心等。

关 键 词：高职教育 专业群 内涵 专业建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]