大学生底线道德教育和超越性道德教育的分离困境  

作　　者：杨亚凡[1] 

机构地区：[1]红河学院思想政治理论教研部

出　　处：《教育与职业》2014年第23期68-69,共2页Education and Vocation

摘　　要：当前的道德教育中,底线教育和超越性教育相分离的困境日益突出。对此,从道德教育的层次逻辑、教育目标定位、教育对象的主体性三个方面进行了内部探究,并从社会转型以及学校教育误区的外部条件来进行分析,在此基础上,提出实施分层教育、实现立体的多元化目标、构建主体性的德育模式以及优化校园、家庭人际关系小环境几方面寻求破解思路。

关 键 词：大学生 底线道德教育 超越性道德教育 困境 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]