双主互动模式在生理学实验教学中的应用  

作　　者：李晓娟[1] 李新娟[1] 白瑞樱[1] 王小引[1] 

机构地区：[1]新乡医学院基础医学院,河南新乡453003

出　　处：《新乡医学院学报》2014年第7期592-592,F0003,共2页Journal of Xinxiang Medical University

基　　金：河南省教育教学改革计划课题(编号:2012SJGLX198);新乡医学院教育教学改革研究项目(编号:XYJY-2012-37)

摘　　要：为探讨双主互动教学模式在生理学实验教学中的应用效果,选择在校2011级临床专业本科生121人分为2组,其中对照组61人采用传统"以教师为中心"的教学模式,实验组60人采用以学生为主体,教师为主导的"双主互动"教学模式,通过实验报告、实验考试和问卷调查比较2种教学模式对生理学实验教学的影响。结果显示,实验组学生报告书写认真,规范、实验结果理想、实验分析充分合理。实验组学生实验报告、实验操作考试和实验理论考试平均成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对"双主互动"教学模式的满意率为91.7%。总之,双主互动教学模式能增进师生交流,有效提高学生对生理学实验学习的兴趣、学习积极性和学习成绩。

关 键 词：双主互动 生理学 实验教学 视频教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]