后技术时代的人文教育  

作　　者：金玲攀 

机构地区：[1]中南大学,湖南长沙410000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第13期188-189,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：本文扎根于人文教育的内涵,深入剖析后技术时代的人文教育困境,将困境归结为人文基因的缺失、价值虚无化和人的物化三个方面,最后试图构建"三维体之长宽高"模式:拉"长"—立足于经典的终身阅读的养成;拓"宽"—人文传播形式的借鉴式发展和开放式延展;拔"高"—人文关怀的再深入,以更好的维护人文教育.

关 键 词：后技术时代 人文 教育 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]