创新型中高职衔接“二三分段”人才培养模式研究  

作　　者：张婵[1] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院计算机工程系,广东广州510300

出　　处：《继续教育研究》2014年第7期107-108,共2页Continuing Education Research

摘　　要：文章通过中高职"三二分段"和"二三分段"人才培养模式的比较研究,阐述了"三二分段"存在的弊端和"二三分段"具有的优势。提出了中高职"二三分段"有利于高职院校主导作用的发挥,有利于中高职人才培养目标、专业课程体系、教育教学过程、质量评价标准等方面的衔接,有利于现代职业教育体系形成的见解。

关 键 词：创新型 二三分段 人才培养模式 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]