浅谈学校心理档案存在的问题及对策  

作　　者：冯彦明 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区靖远煤业集团公司职工培训中心

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第13期19-19,共1页

摘　　要：2012年重新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出“心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，要求有条件的学校应尽快建立学生心理档案，培养心理咨询教师和聘请心理咨询专家，设立心理咨询室对学生开展心理咨询”。学生心理档案的内容主要包括：学生基本情况、能力状况及其教育建议、人格特征分析及培养建议、心理健康状况及辅导策略、学习心理分析及教育对策、职业能力倾向类型分析及指导等六部分。笔者一直从事心理健康教育和心理咨询工作，通过多年的观察和具体的实践，发现当前学校心理档案的建立和使用存在着一些突出的问题。

关 键 词：学生心理档案 《中小学心理健康教育指导纲要》 学校 心理健康教育工作 心理咨询教师 职业能力倾向 心理健康状况 心理咨询工作 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]