教育家的文化自觉  

作　　者：孙刚成[1,2] 寇晶[1] 

机构地区：[1]延安大学教育科学学院,陕西延安716000 [2]北京理工大学教育研究院,北京100081

出　　处：《黑龙江高教研究》2014年第8期33-37,共5页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"延安红色教育研究"(编号:13YJA880072);陕西省教育科学"十二五"规划课题"捷克高等教育国际化对陕西的启示研究"(编号:SGH13093);陕西省教学质量工程项目"地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区"(陕教高〔2011〕38号文;序号:13)

摘　　要：教育家的文化自觉是教育家基于文化信仰所产生的自觉自为的教育追求,是教育家置身于教育领域并获得教育幸福的一种内在所必需的精神依托。通过教育自由,教育家在拥有教育自由的前提下逐渐获得对教育的自觉感悟,从而将这一感悟内化为自己的教育实践行动。教育家将这些在信仰支撑下的自觉自为的教育实践活动不断地进行积累,逐渐使这种文化自觉演变为一种自然状态下发生的常态化行为,引领整个社会的价值取向,促进整个社会教育价值观的转型。

关 键 词：文化自觉 教育家 自由 自觉 自然 

分 类 号：G40-01[文化科学—教育学原理]