以学生发展为本的评价观  

作　　者：张佳林[1] 

机构地区：[1]北京市工贸技师学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第24期42-43,共2页Course education research

摘　　要：以“学生的发展为本”的评价观，提倡评价应从学生全面发展的需要出发，关注学生的学习状态与情感体验，注重教学中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生个性与人格，以利于学生的创新精神、实践能力的培养。

关 键 词：学生 发展 评价 教育 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]