从“‘苯式’循环教学”到“三学三课三案”融合——探寻化学教学改革的第二曲线  

作　　者：严济良 

机构地区：[1]扬州大学附属中学

出　　处：《化学教学》2014年第8期8-12,共5页Education In Chemistry

摘　　要：简单介绍了“‘苯式’循环教学”基本结构与实施，重点简述了正在进行的“三学三课三案”融合的教学探索。实践证明：不断深化的教学改革，有效增强了学生的自学能力、合作能力和探究能力。

关 键 词：自主学习 学案 化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]