医学生本硕协同培养的实施方案和效果分析  

作　　者：张志敏[1] 任培华[1] 范萍[1] 谢文娟[1] 武志娟[1] 张大鹏[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第一医院中医科,广州510120

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2014年第13期89-90,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题[No:11GBJ125079];中国学位与研究生教育学会研究课题[No:2013Y08];广州医学院教育科学规划课题

摘　　要：本文就导师制教学模式的相关背景、医学生"小导师制"本硕协同培养方案、影响本硕协同培养的因素分析及对策、医学生"小导师制"协同培养的发展前景等方面进行阐述,提出通过提高医学生的专业水平、加强监管等措施有效地促进本硕协同培养的效果,以期对以后的医学教育提供研究基础和依据。

关 键 词：协同培养 小导师制 实施方案 效果评价 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]