护理专业学位硕士研究生导师评价指标体系的研究  

作　　者：孙玉倩[1] 孙秉赋[2] 郝晶[1] 邢凤梅[1] 

机构地区：[1]河北联合大学护理与康复学院,唐山护理学硕士063000 [2]河北联合大学附属医院普通外科,唐山063000

出　　处：《医学研究生学报》2014年第7期781-782,共2页Journal of Medical Postgraduates

基　　金：河北联合大学研究生教改项目(D1301)

摘　　要：护理研究生教育是护理教育体系的重要组成部分，而护理领域真正缺乏的是直接从事临床护理工作的高级护理实践者。为了满足社会对应用型高级护理人才的需求，我国学位委员会批准设置护理硕士专业学位。专业学位研究生教育以专业实践为导向，与学术型教育在培养模式上明显不同。然而，我国护理专业学位研究生教育刚起步，师资力量薄弱，从导师的选拔、培养到评价均缺乏统一的衡量标准，严重影响着研究生的培养质量。同时，导师在研究生的培养过程中起着主导作用，履行职责的合格导师是保证护理专业学位研究生质量的关键［1］。

关 键 词：护理学硕士生导师 专业学位 指标体系 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]